- Educação e Sociedade: questões teórico-epistemológicas

Ementa: Apresentar e discutir diferentes abordagens teóricas e epistemológicas predominantes no campo da educação. Constituição da epistème da área; teoria crítica; teorias do currículo; sociologia/antropologia/história da ciência; estudos culturais; teoria da recepção; as microssociologias.

Carga Horária: 60h

Créditos: 04

Bibliografia:

ADORNO, T.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985.
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FOUCAULT, M. Arqueologia do Saber. Rio de Janeiro: Editora Forense, 1997.
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MATTELART, Armand. Diversidade Cultural e Mundialização. São Paulo: Parábola, 2005.
MATTELART, Armand; MATTELART, Michèle. História das teorias da comunicação. 4. ed. São Paulo: Loyola, 2001.
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TYLER, Ralph. Princípios Básicos de Currículo e Ensino. Porto Alegre: Globo, 1974.

 

- Educação e Sociedade: questões contemporâneas em pesquisa

Ementa: Apresentar e discutir diferentes questões predominantes em termos de pesquisa no campo da educação, tendo em vista sua relação com a sociedade. Enfatiza tópicos como estudos sobre a temática educacional latinoamericana. Diferentes procedimentos relativos às pesquisas na área: observação, entrevista, análise documental, grupo focal, vídeo, fotografia, história de vida, diários, análise do discurso.

Carga Horária: 60h

Créditos: 04

Bibliografia:

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